Mijn andere jij

Ik zal er recht vooruit komen, ik heb een dubbelleven. De meeste mensen kennen mij als een bescheiden, voorkomende, vriendelijke man. Die hard zijn best doet om zijn hoofd boven water te houden als zelfstandig ondernemer, ’s avonds kookt voor vrouw en kinderen, boodschappen doet en blogposts op Vindingrijk plaatst, to name a few.

Maar wat die mensen niet weten is dat ik een andere kant heb. Zodra vrouw en kinderen ’s ochtends de deur uit zijn en ik boodschappen heb gedaan en mijn klanten tevreden heb gesteld, ga ik LOS! Ik stap in mijn Ferrari Testarossa, die ik hier twee blokken vandaan in een – uiteraard geheime – garage heb gestald en raak het asfalt. Eerst een vriendin scoren bij de fitness, en dan door naar… wherever my wheels take me! WOEHA! Onderweg doe ik zaken, liefst in verlaten fabrieksgebouwen, op opgespoten zandvlaktes en in snelwegrestaurants, zaken waar jullie niet van wíllen weten wat het zijn. Mijn chick wacht geduldig in het zachte leer van de autostoelen, en daar wordt ze straks rijkelijk – en veilig – voor beloond in the persidential suite van een 5*-en hut ergens aan een zeeboulevard. En dan om 5 uur weer terug; aardappels schillen, boontjes afhalen en gehaktballen draaien. Dag schat hoe was je dag? Mwoa, ik krijg dat badkamer afvoerputje maar niet ontstopt…

Lesidee: Stream of extreme consiousness

Zo dat moest er even uit. Heerlijk. Kun je ook met de kinderen in de klas doen.

Noem het dagdromen, noem het monkey-brain, noem het wild fantaseren. Durf jij het aan, met de kinderen in de klas? De opdracht is simpel.

Vraag aan de kinderen om eens de klas rond te kijken, naar hun klasgenootjes. Wat weten ze eigenlijk van elkaar? Zelfs de beste vrienden. Niet veel dus (ik bedoel, ik ben 20 jaar getrouwd en mijn vrouw heeft geen idee van mijn Ferrari en mijn “bezoekjes aan de fitness”, laat staan dat ik van haar weet wat ze uitspookt als ze zégt dat ze naar haar werk is, pfuh!) De opdracht is om te fantaseren over het geheime leven van een klasgenoot, beschrijf een dag – en een nacht uiteraard – uit het leven van Sjaco, Hidde of Linde. Verzinnen en schrijven tegelijk, dus niet te lang nadenken of het wel waar is – waarom zou je – en ook niet of het allemaal wel kan – natúúrlijk kan het. Alleen de eerste zin is voor iedereen het zelfde: “Om 7 uur gaat de wekker, het begin van een nieuwe dag voor … “(Sjaco, Hidde of Linde, vul maar in)

De enige restrictie = houd het respectvol.

Het is de bedoeling dat de leerlingen minimaal 10 minuten achtereen schrijven en dat ze de stroom van ideeën direct van de hersenschors naar de arm en pols zenuwen dirigeren. Net schrijven en spelling doen even niet mee, als ze het straks zelf maar kunnen teruglezen. Na afloop vragen hoe de kinderen het vonden en luisteren naar elkaars verhalen. Maak van alle inzendingen een scan en bundel ze onder de titel “Leuke leugens en andere geheime belevenissen van groep …”

Je kunt ook verder borduren op deze activiteit. Laat de kinderen in koppels nadenken over wat er zou gebeuren als twee van deze dubbellevens elkaar per ongeluk op straat zouden tegenkomen (of in de fitness, of op een opgespoten zandvlakte). Wat gebeurt er dan? Filmmateriaal!

Misschien even klassikaal de motor (v12, 36 kleppen) opwarmen met een kort voorbeeldverhaal en een inventarisatie van ongelooflijk stugge verhaalelementen. Inspirerende avonturiers en andere snelle levensgenieters: Indiana Jones, Batman, Kuifje, Prins Bernard (ja, ook ik heb een held), De zes dienaren en Jort Kelder, to name a few. En wie is jouw favoriete fantast?

De zin van deze oefening is dat kinderen leren om zonder oordeel naar een gedachtestroom van zichzelf te “luisteren”. Want zonder dat we het weten zijn we – ook kinderen – de hele dag bezig om onze eigen gedachten en ideeën te filteren omdat het niet kan of niet mag of niet waar is. En als je dat wel beschouwt, betekent dit dat we eigenlijk alle creatieve ideeën (wat nóg niet kan, wat nóg niet mag, wat nóg niet waar is) de nek omdraaien zonder dat we er stil bij staan. Daarom moet je deze oefening met de kinderen doen, en voor de FUN natuurlijk.

Toegift

Een leuk liedje voor jezelf  – het is in het Engels en redelijk gedateerd, dus ik weet niet of de kinderen er wat “mee kunnen” – om in de stemming te komen van David Bowie “Did you ever have a dream“. De tekst:

Did you ever have a dream or two
Where the hero is a guy named you
And the things he does are just too much
Does he fly like Mr. Superman, speak Chinese, French and Dutch?
And did you ever have a dream or two?

Have you ever woken up one day
With the feeling that you’d been away?
If the girl that you dreamed of last night
Had the same dream, in the very same scene
With the very same boy, hold tight

It’s a very special knowledge that you’ve got, my friend
You can travel anywhere with anyone you care
It’s a very special knowledge that you’ve got, my friend
You can walk around in New York while you sleep in Penge

I will travel round the world one night
On the magic wings of astral flight
If you’ve got the secret, tell me do
Have you ever had a dream or two?
Have you ever had a dream or two?

Beeldbronnen: Indiana Jones – howtogeek.com; Langnek – zeeland.blog.nl; Miami vice – fabsugar.com; Dick Bruna – artunlimited.com