Wat = VINDINGRIJK?
Lesideeën en achtergronden over creatief denken in de dagelijkse onderwijspraktijk. Gebaseerd op onderzoeksliteratuur en ruime praktijkervaring; informed based.Recent veel gelezen
Tags
aardrijkskunde alternatieven zoeken analogieën associëren beelddenken biologie brainstormen Central Bureau of Exploration creatief waarnemen creatieve vaardigheden creativiteit - algemeen creativiteit meten divergentiematrix divergerend denken experimenteren geschiedenis handvaardigheid kunstzinnige vorming meervoudige intelligenties metaforen mindmappen motivatie natuur & techniek nieuwsgierigheid ontdekken over vindingrijk patroon doorbreken reflecteren rekenen samenwerken scenario denken / what-if? sociaal emotionele ontwikkeling superhelden taal talentontwikkeling tekenen uitstel van oordeel verbeelden verbinden verwonderen visie & achtergronden vooronderstellingen vragen stellen wereldoriëntatie wiskundeBlogroll
- Alles kan altijd beter
- Brein, leren & educatie
- Critical Skills
- De Onderwijsrevolutie
- Denkkunde
- Denkom
- Digi-Femke
- DoeDurfDenkDoor
- Eigenwijs in Onderwijs
- Ekkomi Kindercoaching
- HANDigx366
- Hesterij
- Ideeënmaker
- Jelle Jolles
- Juf Maike
- Klas van Juf Linda
- Krazy about kiddos
- Leerkracht PO
- Leertalent.nl
- Leesvoer
- Manssen (ICT & Internet)
- Meester Tim
- Mindmappen met kleuters
- Muzisch-Creatieve vorming
- Mvr. Kinderboek
- Onderwijskunde – Utrecht
- Onderzoek Onderwijs
- Over Onderwijs (Ive Hapers)
- Over Onderwijs (Martin Dogger)
- Samenspel op de BSO
- Saskia Klomps Onderwijsontwikkeling + advies
- Systeemdenken
- Talentenkracht
- The Economy of Meaning
- Wijs Vooruit
Tagarchief: associëren
CREATIEF DENKEN IN ONDERWIJS – Door delen en doen!
Ben jij leraar, schoolleider of op een andere manier betrokken bij onderwijs én vind jij dat creativiteit een belangrijke competentie is voor de 21e eeuw? Lees dan verder. Vandaag is een bijzondere dag. Ik kondig met plezier aan; Creatief Denken … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: analogieën, associëren, beelddenken, creatieve vaardigheden, creativiteit - algemeen, creativiteit meten, experimenteren, motivatie, nieuwsgierigheid, ontdekken, over vindingrijk, reflecteren, samenwerken, talentontwikkeling, verbeelden, verbinden, verwonderen, visie & achtergronden
2 reacties
Marja en Moes denken creatief! (#NOT2013)
Er zijn boeken over vol geschreven. In sommige staan er twee, in andere wel twintig. Als ik ze bij elkaar op tel en weer door elkaar deel, kom ik er op zes; zes basisvaardigheden voor creatief denken. Lezers van deze … Lees verder
Neil Armstrong’s final leap
Neil Armstrong heeft gisteren zijn tweede en laatste giant leap gemaakt, hij is dood. Zijn grafsteen hing al een eeuwigheid zo’n 380.000 km boven ons hoofd: de Maan. Neil Armstrong belichaamt voor mij de droom die ik in mijn jongensjaren … Lees verder
De Denkgeul
Gisterenavond passeerden er 3 twitterberichten in mijn timeline – allen afkomstig van gewaardeerde onderwijstweep @Onderwijsgek. En ik dacht, die tweets zijn zo gek nog niet, daar wil ik wel eens op reageren, maar niet in 140 tekens. Ik ga er … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: associëren, creativiteit - algemeen, patroon doorbreken, visie & achtergronden
4 reacties
Mijn andere jij
Ik zal er recht vooruit komen, ik heb een dubbelleven. De meeste mensen kennen mij als een bescheiden, voorkomende, vriendelijke man. Die hard zijn best doet om zijn hoofd boven water te houden als zelfstandig ondernemer, ’s avonds kookt voor … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: associëren, patroon doorbreken, scenario denken / what-if?, superhelden, taal, verbeelden, vooronderstellingen
8 reacties
TITANIC Revisited
Toen ik een jaar of 10 was zag ik voor het eerst de film ‘A Night To Remember’, gebaseerd op het gelijknamige boek van Walter Lord, dat verhaalt over de eerste en laatste reis van dé TITANIC. Ik was een … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: associëren, geschiedenis, scenario denken / what-if?, wereldoriëntatie
Een reactie plaatsen
Er mag zoveel niet
Je leest het regelmatig in de krant: “Man rijdt 180 zonder rijbewijs”. Maar het kan natuurlijk bonter: “Wildpoepende vrouw, in kennelijke staat, geeft valse identiteit op”. Hoeveel overtredingen kun je begaan, tegelijkertijd? Eerst eens kijken welke overtredingen er zoal bestaan. … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: alternatieven zoeken, associëren, beelddenken, divergerend denken, rekenen, tekenen, wereldoriëntatie
Een reactie plaatsen
Geluid in zicht!
Vandaag is de vloer voor Martin Dogger, die ons al eerder verraste met het lesidee ‘de Kakofonische Drinkplaats‘. Geniet van het onderstaande lesidee, waarin de pwrtschsssss, kabadaroemboems en flrtschrgrgrrpsstjs je om de oren vliegen! Dank Martin, voor je bijdrage. Bij … Lees verder
Breaking! 0 = 1
Neutrino’s die sneller gaan dan het licht? Ik moet het nog zien. Maar ik heb wel een andere wetenschappelijke doorbraak te melden, nl. 0 = 1. Creativiteit heeft iets paradoxaals; eerst is er iets niet, en dan opeens wél. Iets … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: analogieën, associëren, experimenteren, natuur & techniek, verbinden
2 reacties







