Tagarchief: rekenen

Vakantieherinneringen

Posted on 11/08/2012 door

A.s. maandag gaan de eerste scholen weer van start. Op zo’n eerste schooldag staan vaak vakantie-ervaringen centraal. Er wordt gepraat en getekend. In dit lesidee wil ik een brug slaan tussen het eroderende vakantiegevoel en de harde realiteit van de … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Er mag zoveel niet

Posted on 23/02/2012 door

Je leest het regelmatig in de krant: “Man rijdt 180 zonder rijbewijs”. Maar het kan natuurlijk bonter: “Wildpoepende vrouw, in kennelijke staat, geeft valse identiteit op”. Hoeveel overtredingen kun je begaan, tegelijkertijd? Eerst eens kijken welke overtredingen er zoal bestaan. … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , | Een reactie plaatsen

Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet!

Posted on 06/09/2011 door

Een gastblog vandaag van kersverse gastbloggers Saskia Klomps en Saskia Dellevoet. Een warm welkom op Vindingrijk aan beide Saskia’s en dank voor jullie bijdrage! Een bijlage die helemaal past in het thema waarmee Vindingrijk dit schooljaar is begonnen: ontdekken. Een … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , | Een reactie plaatsen

7 x 8, The Sequel

Posted on 15/05/2011 door

Ik vond het vroeger de lastigste, en mijn zoon nu ook, en als ik het aan mijn dochter vraag dan…’7 x 8 = Huh?!’ Ik zie mijn klas nog voor me, de tafels scanderend op de  Karel Doormanschool (“KDS gaat … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , | 4 reacties

7 x 8 = Legergroen

Posted on 12/05/2011 door

Ik heb het boek ‘Ben ik dat?’ op mijn nachtkastje liggen, geschreven door wetenschapsjournalist Mark Mieras. Zo af en toe lees ik er een of twee hoofdstukjes uit. In elk hoofdstuk vertelt Mieras op anekdotische wijze wetenswaardigheden over de werking … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , | 1 reactie

De OverGEENkomst

Posted on 01/05/2011 door

Afgelopen week las ik wat in het boek ‘Wat werkt in de klas’ van Robert J. Marzano e.a. Inmiddels een ‘hype’ in kringen waar ‘research-’ en ‘evidence-based education’ hoge ogen scoren. Termen die me wel aanspreken; als het werkt, dan … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , | 1 reactie

Getallenbril of rekendoos?

Posted on 29/03/2011 door

De wereld om ons heen is gevuld met getallen. Je ziet ze niet, maar ze zijn er wel. Doe eens in je fantasie een interactieve bril op. Zodra je je blik ergens op richt zie je op de binnenkant van … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

Duimstokken staan hier machteloos…

Posted on 27/02/2011 door

Jullie hebben nog een lesidee m.b.t. rekenen/wiskunde van me tegoed in het drieluik dat werd verstoord door Clocks #1 (metaforen en tijdmeten). Vandaag is de essentie van het lesidee dat er weliswaar in de rekenles maar één goed antwoord is, … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , | Een reactie plaatsen

Clocks #2

Posted on 24/02/2011 door

Deel twee van lesideeën over klokken en tijdmeting, en er zullen er nog wel volgen in de toekomst. Stonden in het vorige lesidee taal en metaforen centraal, nu maken we een verbinding met natuur & techniek en rekenen/wiskunde. Hoe meten … Lees verder →

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , | Een reactie plaatsen

De Poëtische Rekenmachine

Posted on 20/02/2011 door

Deze week driemaal rekenen/wiskunde en creatief denken, vandaag #1 De meeste kinderen in de bovenbouw zijn vertrouwd met het gebruik van een ‘ouderwetse’ rekenmachine. Zo eentje waar cijfers in het schermpje zijn opgebouwd uit maximaal 7 lijntjes (led of lcd). … Lees verder →

| Tags: , , , | Een reactie plaatsen