Wat = VINDINGRIJK?
Lesideeën en achtergronden over creatief denken in de dagelijkse onderwijspraktijk. Gebaseerd op onderzoeksliteratuur en ruime praktijkervaring; informed based.Recent veel gelezen
Tags
aardrijkskunde alternatieven zoeken analogieën associëren beelddenken biologie brainstormen Central Bureau of Exploration creatief waarnemen creatieve vaardigheden creativiteit - algemeen creativiteit meten divergentiematrix divergerend denken experimenteren geschiedenis handvaardigheid kunstzinnige vorming meervoudige intelligenties metaforen mindmappen motivatie natuur & techniek nieuwsgierigheid ontdekken over vindingrijk patroon doorbreken reflecteren rekenen samenwerken scenario denken / what-if? sociaal emotionele ontwikkeling superhelden taal talentontwikkeling tekenen uitstel van oordeel verbeelden verbinden verwonderen visie & achtergronden vooronderstellingen vragen stellen wereldoriëntatie wiskundeBlogroll
- Alles kan altijd beter
- Brein, leren & educatie
- Critical Skills
- De Onderwijsrevolutie
- Denkkunde
- Denkom
- Digi-Femke
- DoeDurfDenkDoor
- Eigenwijs in Onderwijs
- Ekkomi Kindercoaching
- HANDigx366
- Hesterij
- Ideeënmaker
- Jelle Jolles
- Juf Maike
- Klas van Juf Linda
- Krazy about kiddos
- Leerkracht PO
- Leertalent.nl
- Leesvoer
- Manssen (ICT & Internet)
- Meester Tim
- Mindmappen met kleuters
- Muzisch-Creatieve vorming
- Mvr. Kinderboek
- Onderwijskunde – Utrecht
- Onderzoek Onderwijs
- Over Onderwijs (Ive Hapers)
- Over Onderwijs (Martin Dogger)
- Samenspel op de BSO
- Saskia Klomps Onderwijsontwikkeling + advies
- Systeemdenken
- Talentenkracht
- The Economy of Meaning
- Wijs Vooruit
Tagarchief: vooronderstellingen
Superdieren – nog één keertje
Het zit er weer op. De superdierenkaartjes van Albert Heijn zitten in de map, de ‘dubbelen’ liggen netjes op een stapel met een elastiek erom. Ik moet bekennen, ik heb ervan genoten! De vorige – en eerste – verzameling superdieren … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: analogieën, biologie, creatief waarnemen, reflecteren, vooronderstellingen, wiskunde
2 reacties
The Nutty Professor – Ig Nobel
Ieder jaar worden aan de Harvard universiteit de Ig-Nobelprijzen uitgereikt. Niet die andere “echte” Nobelprijs dus, die wordt in Stockholm uitgereikt. In de nacht van donderdag op vrijdag was het weer zover. Dit jaar vielen Nederlandse onderzoekers twee maal een … Lees verder
Vakantieherinneringen
A.s. maandag gaan de eerste scholen weer van start. Op zo’n eerste schooldag staan vaak vakantie-ervaringen centraal. Er wordt gepraat en getekend. In dit lesidee wil ik een brug slaan tussen het eroderende vakantiegevoel en de harde realiteit van de … Lees verder
Mijn andere jij
Ik zal er recht vooruit komen, ik heb een dubbelleven. De meeste mensen kennen mij als een bescheiden, voorkomende, vriendelijke man. Die hard zijn best doet om zijn hoofd boven water te houden als zelfstandig ondernemer, ’s avonds kookt voor … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: associëren, patroon doorbreken, scenario denken / what-if?, superhelden, taal, verbeelden, vooronderstellingen
8 reacties
Hoe zit dat? Grote vragen
Verwondering is de bron van vernieuwing en vooruitgang. Het is een typische menselijke eigenschap. Je zult niet zo gauw een papagaai tegenkomen die zich verwondert over de kleuren van de regenboog of de pijlloze diepten van het heelal. Want dat … Lees verder
Doe eens abnormaal man!
Dit lesidee gaat over gewoontes. Ik verzon het een paar jaar gelden, tijdens een schoolproject over creatief denken. Kiem heette het; je kan er informatie over vinden op de pagina ‘materialen‘. Ik heb de opdracht voor de kinderen hieronder compleet … Lees verder
De kunst van het origineel denken
Koen Crul sluit vandaag een drieluik over creatief denken binnen kunstzinnig vorming af. Op het eerste gezicht paradoxaal; kunstzinnige vorming is toch al creatief? Koen heeft ons in de afgelopen twee aflevering (divergeren & flexibiliteit) laten zien dat het juist … Lees verder
Make that the cat wise!
Ik ben altijd erg in mijn nopjes met de feedback die ik krijg van tweep Anouk Wissink (@notjustteach). Een juf – en dat niet alleen – met veel hart voor creatief denken. Bij herhaling helpt ze mij, door de lesideeën … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: analogieën, patroon doorbreken, taal, vooronderstellingen
1 reactie
Maak dat de kat wijs!
In dit lesidee ga ik er vanuit dat de lezer bekend is met de gevaren van DHMO; Dihydro-Monoxide. Kijk anders eerst, voor je verder leest, op de website van de Dihydro-Monoxide Reasearch Division (http://www.dhmo.org/) Ik las over DHMO in het … Lees verder
Geplaatst in Uncategorized
Tags: analogieën, geschiedenis, patroon doorbreken, taal, vooronderstellingen
4 reacties
Denken met een – zeg maar gerust KUIP – bocht(je)
Koen Crul is inmiddels regelmatig te gast geweest bij Vindingrijk. In deze aflevering het tweede lesidee in een rij van drie m.b.t. creatief denken en kunstzinnige vorming. Want ook daar kan – het klinkt misschien paradoxaal – een dosis extra … Lees verder







