Wat nou, na-apen?! Na-mensen zul je bedoelen!

Ze zijn weer uitgereikt, de Ig-Nobel prijzen. Niet te verwarren met de ‘normale’ Nobelprijzen. Ig-Nobel prijzen worden uitgereikt voor wetenschappelijk onderzoek – net als de ‘gewone’ Nobelprijzen – maar dan voor onderzoek dat je eerst doet lachen en daarna nadenken. Dit jaar vielen de prijzen onder meer op onderzoek naar ‘achtbaanritten tegen nierstenen’ en ‘menselijk speeksel als schoonmaakmiddel’. Ook werd vastgesteld dat apen mensen bijna net zo goed na-apen als mensen apen.

Lees hier het nieuws item op NOS.nl

Het zette mij aan het denken over onderzoekend leren: kinderen leren om onderzoeksprojecten aan te pakken zoals wetenschappers dat doen. Onlangs sprak ik samen met kunstenares Femke van Os nog met Sanne Dekker en Johan van Baren-Nawrocka, beiden verbonden aan het Wetenschapsknooppunt van de Radbouduniversiteit. Lees verder

Advertenties
Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Stamtafel ‘Creativiteit’

(aankondiging)

Ontmoetingen voor leraren, begeleiders en adviseurs in het PO.

Ben jij leraar, begeleider of onderwijsadviseur die aan de slag wilt met met creatief denken en nieuwgierigheid? Maar je weet daar nog niet zo goed handen en voeten aan te geven? Dan is dit een unieke manier om met gelijkgestemden en ervaringsdeskundigen in dialoog te gaan.

Het komend schooljaar nodig ik jullie uit om in klein gezelschap aan ‘de stamtafel’ in gesprek te gaan over onderwerpen als creativiteit en nieuwsgierigheid en hoe die een rol kunnen spelen bij de ontwikkeling van jong en oud. En hoe jij daar handen en voeten aan kan geven. Leer, ervaar en wissel uit aan de Stamtafel ‘Creativiteit’.

Heb je interesse? Stuur een email.

Na de schoolvakanties plannen we data en locaties in.

Noot: Dit bericht werd eerder gepost op de Facebookpagina van Creatief Denken in Onderwijs.

Geplaatst in Uncategorized | 2 reacties

Plaatje #026

De actie is alweer voorbij. Tech is te gek! plaatjes sparen bij Albert Heijn. Mijn kinderen zijn de leeftijd van plaatjes sparen ontgroeid, tijdelijk denk ik, want hun vader en zijn vrienden zijn er maar druk mee in de weer. Ik spaar al jaren fanatiek dierenplaatjes, Freek-plaatjes, dino-plaatjes, André-plaatjes en nu dus techn-plaatjes.

Ik zal maar meteen en zonder omhaal mijn punt maken. Ik vind het allemaal nogal happie-klappie. Vrolijk en zorgeloos. De boodschap op de plaatjes en in het verzamelalbum is, en het staat erop, ‘Tech is te gek!’. En als nazaat van nuchtere Zuid-Hollandse tuinders – wat de tuinder niet weet… – denk ik dan, ‘is dat nou wel zo?’ Is tech echt te gek? Lees verder

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

KIEM – Het Geheugenhuis van graaf Castelbrant

Ik las ooit het boekje ‘Train je geheugen’ van geheugenkampioen Dominic Obrien. Hij is zo’n tiep die de volgorde van een goed geschud pak speelkaarten in no-time in zijn hoofd weet te stampen en te reproduceren. In het boekje werden allerlei geheugenstrategieën besproken.

Het was alleen maar logisch dat op de landkaart van Kiem het ‘Geheugenhuis’ wordt vermeld: Het Geheugenhuis van graaf Castelbrant. De familie Castelbrant speelt een belangrijke rol in de verhalen van KIEM. De zoveel-achter-achter kleindochter van de graaf drijft bijvoorbeeld het geheimzinnige reisbureau waarover in xxxxx en het xxxxx wordt verteld. Lees verder

Geplaatst in Uncategorized | Tags: | Een reactie plaatsen

KIEM – De ontdekking van het reisbureau

Nadat ik KIEM had ontdekt en in kaart gebracht, volgde ik een ‘Deskundigheidstraining voor toegepast creatief denken’ bij het Centrum voor de Ontwikkeling van Creatief Denken (cocd.org). Bij deze training kon je er voor kiezen om een meesterstuk te maken. Het leek mij alleen maar logisch om verder te bouwen aan KIEM en ook om het gehalte aan creativiteit stimulerende uitvoering en opdrachten optimaal te maken.

kiem2-2 kiem2-4kiem2-1kiem2-3Daarbij werd ik gecoacht door Manu De Bruyn – in creativiteitskringen een icoon – en ik ben er trots op na al die jaren (het was 2008) nog steeds bevriend met haar te zijn.

Lees verder

Geplaatst in Uncategorized | Tags: | Een reactie plaatsen

Reisgids voor de creatieve wereld van KIEM

AfdrukkenIn 2007 ondekte ik KIEM. In mijn hoofd. Ik was op zoek naar een pakkende manier om creatief denken in de klas aan te bieden. Het waren mijn eerste schreden op het pad van creatief denken in onderwijs. En zoals dat vaak gaat bij een creatieve ingeving: je denkt er wekenlang hard over na om het  vervolgens volkomen onverwacht te krijgen. In dit geval in bed bij het wakker worden. Ik dacht half hardop ‘we gaan op reis!’

dsc00524 dsc00662 dsc01328 presentatie-mlk13En de reis voerde naar KIEM: een eiland waar je in een onderzeeër naar toe reist (vertrekplaats = geheim uiteraard) en waarvan je met een luchtballon weer naar huis keert. Met KIEM heb ik menige uren op verschillende scholen in verschillende klassen met honderden kinderen doorgebracht. Ik leerde er veel van: van het doen,  van de kinderen en de leerkrachten. Dingen die mij in staat stelden en motiveerden om me verder te ontwikkelen in creatief denken en de toepassing ervan op school. Zonder KIEM geen Vindingrijk, geen Ideeëntoestel of CDO (Creatief Denken in Onderwijs).

In de vorige blogpost – waarin je de verhaalkaarten van KIEM kunt downloaden – beloofde ik dat ik in deze periode – nu het 10 jaar geleden is dat ik KIEM ontdekte – het materiaal van KIEM via Vindingrijk ter beschikking stel aan wie het maar wil. Lees verder

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , | 9 reacties

12 Nieuwe Verhaalkaarten

AfdrukkenIn deze blogpost maak ik ‘dé verhaalkaarten’ beschikbaar voor download: 72 afbeeldingen + 12 nog niet eerder gepubliceerde.

In 2007 ontwikkelde ik het onderwijsproject KIEM. Een avontuurlijk activiteiten-concept rondom creatief denken dat zich afspeelde – speelt – op een eigenaardig eiland waarvan niemand precies weet waar het ligt.

verhaalkaarten2 verhaalkaarten3 verhaalkaarten4verhaalkaarten1Daarbij maakte ik een reisgids (een soort lesboekje), een handleiding voor de leerkracht, een landkaart van het geheimzinnige land en een bijbehorende wandplaat. Ik ging ermee de klas in, naar het publiek waar het om draaide: de kinderen. Het is alweer best lang geleden dat ik het project heb losgelaten. Lees verder

Geplaatst in Uncategorized | Tags: , , , , , , , , , , | 6 reacties